目錄 登入會員 購物車 {{currentCart.getItemCount()}}
圖解亞斯伯格症 有效提升孩子人際力【暢銷修訂版】

圖解亞斯伯格症 有效提升孩子人際力【暢銷修訂版】

HK$124.00
HK$118.55
『有現貨』
{{ title.name_translations | translateModel }} : {{variationName[$index] | translateModel}}
數量
數量
一次最大商品購買數量限制為 99999
該數量不適用,請填入有效的數量。
售完

商品存貨不足,未能加入購物車

您所填寫的商品數量超過庫存

商品購買上限為 {{ product.max_order_quantity }} 件

現庫存只剩下 {{ quantityOfStock }} 件

若想購買,請聯絡我們。

商品描述

教 養 AS 孩 子 的 最 佳 入 門 書 ! 
!簡單! 清晰易懂圖解模式,幫助了解亞斯兒溝通障礙 
!方便! 表列判斷法與協助管道,省去自行摸索的茫然 
!實用! 生活教養守則&應對解說,為親師困境找出口 

亞斯孩子2歲左右,會開始出現…… 
‧自顧自地說想說的話  ‧不懂別人的情緒反應 
‧不理解慣用語或玩笑  ‧對肢體碰觸極度反感 
‧堅持相同路徑與順序  ‧記憶佳,但缺乏想像 
‧記不住運動步驟規則  ‧同時做兩件事會混亂 

發現孩子有亞斯伯格症傾向時: 
正視問題不逃避、認識病症不緊張、誘導學習不放棄, 
盡早協助孩子,突破學習、行為、人際、溝通等障礙! 

師長耐心地從旁引導,避免挑剔與指責, 
就能逐漸把亞斯兒從另一個世界拉回來! 

隨時牢記7大重點,教養亞斯兒更順利: 
1按部就班 
連續性工作慢慢教,一步驟達成,再換下個步驟。 
把「一口氣教所有事」改為「分多個指令傳達」。 
2說明具體 
不模棱兩可,具體直接地說「要求孩子做的事」, 
如「把衣服摺好」比「衣服收整齊」更容易理解。 
3長話短說 
省略多餘贅字。冗長的文句會讓孩子摸不著頭緒, 
像「如果有爸爸的衣服,你乾脆順便整理一下」。 
4圖像輔助 
以言語搭配圖畫、照片、文字、手勢、姿體動作, 
或製作「檢查用表格」都可以提高孩子理解程度。 
5預先告知 
明確告知孩子工作範圍,減少他自行猜測的機會, 
如說「衣服摺完就好」,別讓他判斷該不該歸位。 
6減少失敗經驗 
觀察孩子能力,交付可勝任的事,有助自信建立。 
強求凡事都做,累積失敗經驗,會使他變得退縮。 
7肯定多於責備 
即便孩子做得不好,也不要用負面的話來責備他, 
保持心平氣和的態度,並在他有進步時給予肯定。 


認識亞斯伯格症,才能理解亞斯兒, 
進而支援並誘導他們達成以下目標: 
‧培養人際技巧   ‧降低溝通困難 
‧訓練生活能力   ‧幫助自立生活 
‧促使解決問題   ‧協助建立自信 

【 專 業 推 薦 】 
黃穎峰(彰化秀傳紀念醫院骨科主治醫師、育有亞斯孩子) 
劉增榮(財團法人中華民國自閉症基金會執行長) 
李德初(聖康自然醫學暨預防醫學推廣中心主任醫師) 
潘兆萍(中華民國自閉症總會前理事長) 

目錄 
【基本知識】什麼是亞斯伯格症候群、高功能自閉症? 
【基本知識】亞斯吱可否治癒? 

1孩子會對哪些事感到苦惱? 
【案例】常被周遭人視為「任性自我的小孩」 
【溝通】想說什麼就說什麼,並且自顧自地說 
【溝通】看不懂他人的情緒反應 
【溝通】無法理解慣用語和玩笑話 
【障礙】非常不喜歡身體的接觸 
【障礙】堅持相同的路徑、相同的順序 
【學習】有卓越的記憶力但缺乏想像力 
【學習】記不得各種運動的動作及其規則 
【學習】同時做兩件事便會出現混亂 

2周遭人的理解可避免二次障礙 
【案例】如何和周圍的人維持良好的關係? 
【周圍的理解】不要想改變,重要的是接納 
【二次障礙】孩子的苦惱會使他自卑並對人感到恐懼 
【家人的功用】要能理解孩子較不受家族喜愛 
【家人的功用】在適當時機告知孩子他有發展障礙 
【家人的功用】讓孩子的手足及同伴理解症狀的特性 
【同伴的功用】不要強迫孩子參與團體活動 
【同伴的功用】不要默不作聲,誠實告知令人不悅的原因 
【老師的功用】觀察孩子的行為特徵,發掘並讚揚他的特長 
【老師的功用】為孩子準備可以平復情緒的地方 
【專欄】如何找到處境相同的人交流? 

相關產品